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熱搜關(guān)鍵詞： 月嫂服務(wù) 職業(yè)培訓(xùn) 產(chǎn)后恢復(fù) 催乳通乳
從“媽媽→孩子”與“孩子→媽媽”的方式對(duì)比中我們反思發(fā)現(xiàn)，中國父母育兒存在一大問題，那就是干預(yù)太多、問詢太多、包辦代替太多，而放手讓孩子自己去做太少。結(jié)果導(dǎo)致，我們的孩子很少有對(duì)自己比較清晰、成熟、理智的認(rèn)知，大多數(shù)情況下，我們的孩子在心理上大都像一個(gè)無法完全“斷乳”的孩子，總想著依賴一下父母。很多的啃老族、月光族、拼爹拼媽族等就是這么養(yǎng)出來的。
這樣長大的孩子，即使生理上長成為大人，但他時(shí)刻都需要一根可以時(shí)刻攙扶依靠的“拐杖”?？尚Φ氖?，這根拐杖大都不是孩子自己想要的，而是被父母強(qiáng)加的（即使孩子四肢健全，完全不需要拐杖）。這樣的過程，心理學(xué)上有個(gè)術(shù)語，叫“習(xí)得性無助”。
這樣做剝奪的是：孩子對(duì)自身和他人的感知覺察能力；得到的結(jié)果是：孩子習(xí)得這樣的無助觀，“我不需要想/做，交給媽媽就好?！薄皨寢屨f的是對(duì)的，聽她的就好。”
需要警惕的是：在大人為孩子懂事聽話乖巧高興不已的同時(shí)，其實(shí)已經(jīng)將孩子的“自我發(fā)展”完全攬了過來。
長此以往，等于大人一個(gè)人背上了兩個(gè)人的債，孩子呢，不僅沒有獨(dú)立自我，還可能發(fā)展為不懂感恩、自私自利。如，什么事都依賴父母，起床要媽媽叫、衣服要媽媽穿、書包要媽媽準(zhǔn)備好，作業(yè)要媽媽盯著寫、專業(yè)要媽媽選……若是哪件事媽媽沒有考慮到，孩子萬萬是自己不愿去想的不會(huì)去做的，甚至他會(huì)覺得：“這是媽媽的責(zé)任，不是我的，她需要為我的事負(fù)責(zé)！”
帶孩子開闊眼界沒有錯(cuò)，但用自己的觀點(diǎn)綁架孩子的觀點(diǎn)，要求孩子“看我所看、想我所想”就不恰當(dāng)了。父母這樣做同樣擠壓了孩子的自我發(fā)展空間，得到的將是兩個(gè)極端，盲目自卑與盲目自大，孩子的行為表現(xiàn)要么是永遠(yuǎn)在媽媽面前相形見絀，認(rèn)為“我是渺小的，我什么也不是。”要么是把媽媽的觀點(diǎn)全盤拿來，認(rèn)為“我是最棒的，誰也沒有我厲害?！?
不管是哪種場(chǎng)景，不管是對(duì)孩子不放心，把孩子的人生背在自己身上過的父母，還是要求孩子替自己過，把自己的人生強(qiáng)加到孩子身上的父母，都向我們呈現(xiàn)了這樣一個(gè)事實(shí)，即父母把自己的人生和孩子的人生攪和在了一起，自己的和孩子的無法很好地區(qū)別開來，實(shí)質(zhì)都是將自己的意愿強(qiáng)行施加給孩子、罔顧孩子的意愿，讓孩子按自己指引的方式生活。這樣做的害處顯而易見，即違背了教育的根本——讓孩子做最好的自己。
3.父母要給予孩子足夠的支持和信任，要相信，我們的孩子雖然不是絕頂聰明，但他絕對(duì)沒有那么愚笨，他有能力應(yīng)對(duì)生活中可能的情景或知道如何向他人尋求幫忙，而且最重要的是，我們的孩子沒有那么脆弱。只要給予孩子足夠的選擇權(quán)和主動(dòng)權(quán)，他是完全有能力掌控自己的人生的，但前提是你不要強(qiáng)行為孩子制造一個(gè)“習(xí)得性無助”的場(chǎng)景。
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